哦，学数学，很好玩！

        ——《新概念幼儿数学故事绘本》赏读

陈鹏

深入浅出，历来是向孩子们传授知识和方法所推崇的最高教学境界，而明天出版社新近策划出版的《新概念幼儿数学故事绘本》显然做到了，做得好精彩！

这是一套展现艺术美丽的绘本。造型设计简而生趣，绘画风格拙中透雅，会令小读者感到亲和自然，赏心悦目，甚至觉得自己也能画出来。这样的审美引导，给孩子以艺术欣赏的快乐，更给孩子以艺术创作的自信，也会让孩子自然顺畅进入到早期阅读的幸福学习状态中。

这是一套讲述动心故事的绘本。我们看到在《冬天回来吧》中，“冬天”这个抽象概念，卡通化为一个穿着白色棉袍、生着白色翅膀的小天使，将一成不变的四季轮回规律，悄然地变成了故事中主人公的命运，让小读者关心着“后来”会怎样；《鼹鼠伯伯的新房子》最后分享给了哪些动物朋友；而到处寻问《要不要跟我做朋友》的小鹅，最终找到自己的朋友没有……

我们相信，孩子翻着一幅幅美丽的画页，和着父母的伴读，会瞪大眼睛沉浸到或叠进、或转折、或出乎意料的绘画故事里，这些童话给孩子以心灵的启迪，提示引导着幼儿园自我人格的完善与修正。爱心、分享、成长和自信等，对于幼儿形成积极、独立、稳定、健康的人格、情感和思想的要素，是这些故事所关注的内在主题，这是难能可贵的。

然而这些，远远不是这套绘本的全部！注意——这可是一套向幼儿传授数学知识、开发多元智能的故事绘本！

在《小猪咕噜不见了》里，小读者会跟着那些漂亮帽子寻找淘气的小猪咕噜，同时竟然会懂得什么是数学意义的“对应”；《一天天长大的小树》会让小读者为小树在太阳公公和乌云伯伯的帮助下不断长高而欢欣鼓舞，同时，“一个巴掌大，两个巴掌大，三个巴掌大……”的叙事韵律，又将数学的测量方法巧妙地教给了孩子。让幼小的孩子理解抽象的数字1、2、3是困难的，我们来看《小兔子和怪果子》吧，故事通过3只小兔子与3颗怪果子，会让孩子形象生动地感知到123的意义，甚至故事竟然用“没有了”和“真的没有了”向孩子了然地讲解了更为抽象的0（零）的概念。小朋友们还在跟着《迷路的小气球》在寻找爸爸和妈妈的同时，学会集合概念下的“分类”与“比较”方法，小熊兄弟在分吃《十个甜甜圈》时，将长度、数量、排列等数学概念与方法都藏在了简洁有趣的故事中……《新概念幼儿数学故事绘本》结合幼儿的心理成长状况，细化数学知识结构，对教育部关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“数与运算、逻辑推理、几何与空间、时间、分类统计、测量和解决问题”等七大数学智能进行全面的开发。

更可贵的是，《新概念幼儿数学故事绘本》还是一套激励孩子创新意识、学习创造方法、发展创造力的故事绘本。《一起来建动物村》轻逸地将孩子领入创造的快乐状态，而《东做做，西做做》更为精彩，以“八根树枝可以做什么呢？”为故事主题，两只可爱而智慧的小兔子做出了八只脚的大蜘蛛、一朵漂亮的花、一间漂亮的小房子、一艘帆船和正方形的箱子……

《新概念幼儿数学故事绘本》结合幼儿的心智成长特点，将认知、观察、推理、逻辑、解决问题等能力训练巧妙地融汇于故事中，对幼儿的心智成长层面进行深度呵护。将绘画艺术、数学知识、智能开发、心理健康、人格完善、交往能力等有机地融汇于一个个童话故事绘本中，真正实现了多元化，足见编著者的良苦用心与卓越智慧，实在令人赞叹。我们有理由相信，这套书从早期阅读和心智成长教育方面，会有助于幼儿实现从思维到思想、从情绪到情感、从性格到人格的三大跨越，为幼儿未来成熟丰盛的人生奠定良好的基础。